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觀《老師好》有感   
      發布時間:2019-06-26    【打印】【關閉
       <p style="text-indent:2em;"> <span style="font-size:16px;font-family:SimSun;line-height:2;">我相信,青春不會消失,它只是躲在某片林蔭下,慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠卻無法擁有,丟在地上,冰涼,握在手里,滾燙。我想擁抱她,卻撲了空。它化作一片雜物,散落在桌上。泛黃的日記本,氣數已盡的鉛筆,褪色的發卡,還有空空的背囊。那鉛筆在日記本上寫到,真好。我沒有去打擾你的暗自芬芳,真好。你也沒有戳穿我的刻意堅強,真好。人生,就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次傷感的別離。我不是在最好的時光遇見你們,而是遇見了你們,才給了我這段最好的時光。</span> </p> <p style="text-indent:2em;"> <span style="font-size:16px;font-family:SimSun;line-height:2;">一首優美而感傷的詩,拉開了《老師,好》的序幕。一位推著一輛象征著榮譽的嶄新自行車的老師出現在鏡頭里,他就是由于謙扮演的苗婉秋老師。一群青春年少的孩子帶著個性在高一三班的教室里嬉笑言鬧。其后發生的一場場老師與與學生之間“斗智斗勇”的情節,讓我在觀看的過程中,笑著的眼中晃動淚花。腦海里仿佛穿越到了自己青春成長的高中三年的歲月。</span> </p> <p style="text-indent:2em;"> <span style="font-size:16px;font-family:SimSun;line-height:2;">老師好,簡簡單單的一聲問候,卻包涵著不簡單的情感。青春成長的路上遇見的每一位老師,或許他們不能把我們每一位青春的少年送入更高的學府,但是他們卻用最大的能力去約束管教青春叛逆的我們不誤入歧途,引導我們走上人生光明的路。就像劇中的苗老師,開課時“三把火”的下馬威,收繳學生們稀奇古怪與學習無關的玩意兒的過程,在“謙哥”幽默的演繹下,笑聲里卻顯露著,年少個性十足的他們心中的那點“小伎倆”在他的面前只是“小兒科”罷了。劇中桀驁不馴的洛小乙,沉醉于武俠說的“腦袋”王海,“浩子”等調皮搗蛋的學生,仿佛就是曾經叛逆期里傻里傻氣的自己,圍繞二十八拐自行車引出的鬧劇,無意的勾勒出過往自身在校園里導演出的種種惡作劇的情節。每一幕的笑點里都有深意在其中,一輛自行車,在榮譽之外卻是連接師生的紐帶或者說是師生由對立到溫情和解的見證。青春用“折騰”恰到好處,師生間的感情用“不打不相識”倒也真實。老師的偉大就是不會放棄每一位自己的學生,即使不能將你培養成為棟梁之才,也不使其放縱“誤入歧途”,毀掉美好人生。感觸中感恩人生中幸運遇到的每一位好老師。</span> </p> <p style="text-indent:2em;"> <span style="font-size:16px;font-family:SimSun;line-height:2;">十七八歲的年紀,是“傻缺的年紀”,青澀,直率,彷徨,無助,現實,與妥協,青春就是這樣一步步的成長成熟。就如劇中的安靜,起初人如其名安靜而無爭,成長里親手給小乙送出洗干凈的書包,是青澀的表白。向苗老師訴說自己的高考志愿,是直率的訴說。為小乙的撒謊,是內心的彷徨。為苗老師的去樓前游說,是勇敢。被無情的車禍奪去雙腿,是無助。兩次的高考落榜,是現實。安于現狀是妥協。青春不能沒有懵懂的愛情,就像小乙撕心裂肺的吶喊里將青春純粹的愛情深埋,其實有時候放手也是愛。短短時間內卻將人生成長的經歷歸納,卻也道出一個道理:完美的是理想,不是人生。人生總有遺憾和內心的愧疚,就如安靜沒有實現自己北大的志愿。愧疚里的苗老師無法面對為自己失去雙腿的安靜,撇下新房的鑰匙,把自己放逐到家鄉的小學。還有那張缺少班主任老師的畢業照。當白發蒼蒼風燭殘年的苗婉秋老師隔著櫥窗與坐在輪椅上的安靜四目相對的一刻,告訴我們逃避只是暫時的,人生總要面對,哪怕是遲到了多年的。</span> </p> <p style="text-indent:2em;"> <span style="font-size:16px;font-family:SimSun;line-height:2;">觀影結束了,我卻靜坐未動。浮動的思緒里,我想起了最美時光里的“霸天”老師,“狼狽為奸”同學情,還有那記憶里最深的往事。匆匆歲月里,時間把過往的人或著事,沉淀或者發酵,當想起的時候,醉的是心扉。還有就是“有些人看似走遠,其實就在你的心間”。(下花園站 武天林)</span> </p> <p style="text-indent:2em;"> <br /> &nbsp; </p>